Naturvetenskap och Teknik
  • Blogg
  • Om Naturvetenskap och Teknik
    • Kontakt
  • Inspiration
    • Länkar
    • Litteratur och Forskning
  • NTA
    • Tema
    • NTA Kalix
    • Välkommen till NTA
  • Förskolan

WWF med många viktiga undervisningsförslag

2/17/2014

0 Kommentarer

 
World Wide Fund for Nature


Botanisera på denna sida!
http://www.wwf.se/utbildning/utbildning-startsida/1522412-utbildning-startsida
0 Kommentarer

Biologi, fysik, kemi och teknik

2/16/2014

0 Kommentarer

 

Bra undervisningsmaterial!

Här hittar du som lärare material som kan ge inspiration till arbetsområden som utmanar elevers tankar och idéer. Undervisningsstödet är uppdelat ämnesvis och i årskursintervallerna 1-3, 4-6 och 7-9 och visar på en progression i både centralt innehåll såväl som i de förmågor som eleverna ska utveckla.

http://www.skolverket.se/skolutveckling/larande/nt/ntundervisning/grundskoleutbildning



0 Kommentarer

Ljus inför julen

11/7/2013

0 Kommentarer

 
Picture
Vi närmar oss jultider och vill gärna lysa upp vintermörkret.
Varför inte låta eleverna designa en egen ljusslinga, har tror att man får in många teknikförmågor och ett spännande och lärorikt julprojekt med en ljusutställning till avslutning.

Förslag med beskrivning finns från Teknik och Natur.

http://www.teknikochnatur.se/experiment/designa-egen-julslinga

 


0 Kommentarer

Plötsligt kom den...snön!

11/4/2013

0 Kommentarer

 
Morgon och hela gårdsplanen och landskapet är förändrat, lika plötsligt som alltid!
Kramsnö på morgon...och det gör att funderingarna börjar...
Veta mer!

Lite fakta finns här:
SMH's kunskapsbank
http://www.smhi.se/kunskapsbanken/meteorologi/sno-1.647

Snöflingor blir till då temperaturen i ett moln sjunker tillräckligt långt under nollpunkten. Den kondenserade vattenångan i molnet börjar då frysa till is och små iskristaller uppstår. Dessa iskristaller får på grund av vattenmolekylernas sammansättning formen av sexkantiga prismor. Därefter bildas snöflingor genom att iskristallerna successivt byggs på och klumpar ihop sig så att alltmer komplexa former uppstår. Vilken form snöflingorna i slutändan får varierar kraftigt och beror till stor del på luftens temperatur och luftfuktighet. Snöflingornas avancerade struktur gör att de till skillnad från vattendroppar och vanlig is reflekterar i stort sett allt ljus och därför uppfattas som vita och inte genomskinliga. 
(Fakta hämtat från "Allt om vetenskap")

Olika typer av snötäcken fick mig att veta mer!
Dagsmeja, firm, klubbsnö, klibbsnö, konstsnö, kramsnö, nysnö, pulversnö, skare, snöslask, spårsnö, upplega. 
(enligt Wikipedia)

Firn och upplega var nytt för mig...måste läsa på! 
/Monica
0 Kommentarer

Flipped classroom 3,  Manhemsskolan Kalix

11/3/2013

0 Kommentarer

 
Här får du länken till bloggen som har mycket annat för alla NO-ämnen, Teknik samt Matematik. 
Låt dig inspireras av Linnea!
http://www.naturlikt.se
0 Kommentarer

Flipped Classroom  2

10/28/2013

0 Kommentarer

 
Daniel Barker har även en webbbsida som visar olika "undervisnings-flippar", de beskriver genomgångar för gymnasiets kurser i fysik och matematik men kan helt klart inspirera oss alla för arbetssättet.
http://www.danielbarker.se/

Här kan du lyssna på Daniel Barkers föreläsning från Stockholms universitet tidigare i år. Han beskriver ’Flipped classroom’ som ’det omvända klassrummet’ där undervisningsmaterialet inför varje lektion finns tillgängligt för eleverna. Då har eleverna individuelllt fått möjlighet att förbereda sig inför undervisningen som då kan fokusera på ex. fördjupning och diskussioner. Han beskriver olika sätt att göra materialet tillgängligt för eleverna, tex genom video, ljud eller text.
0 Kommentarer

Flipped classroom  1

10/28/2013

0 Kommentarer

 
0 Kommentarer

Hjärnkontoret

10/28/2013

0 Kommentarer

 
Tips!
Hjärnkontoret sänder i höst 12 nya avsnitt
Sänds varje tisdag i Barnkanalen men går att se via svtplay i efterhand när det passar.
Varje avsnitt är ca 28 min och de ger många samtalsmöjligheter bland eleverna att fånga upp i undervisningen.
Del 5

Beppe ska flyga med hjälp av en ballong, en korg och en himla massa varmluft. Hur styr man en luftballong egentligen? Vad händer om det går hål i ballongen? Och hur kommer han ner på marken igen?
http://www.svtplay.se/hjarnkontoret


0 Kommentarer

Vatten och luft

10/28/2013

0 Kommentarer

 
0 Kommentarer

Elever utvecklar kemi

10/28/2013

0 Kommentarer

 
0 Kommentarer
<<Föregående

    Archives

    Februari 2014
    November 2013
    Oktober 2013

    Categories

    Alla
    Biologi
    Flipped Classroom
    Fysik
    Kemi
    Teknik
    Veta Mer

    RSS-flöde

Driven av Skapa din egen unika webbplats med anpassningsbara mallar.